11月27日，第七届中国家庭学科研讨会暨全国妇联家庭建设专家智库高层论坛在北京成功举办。本次会议由UG环球360官方网站（全国妇联干部培训学院）主办、UG环球360官方网站家庭建设研究院承办、北京妇女理论研究会协办。会议邀请16位专家作了主题发言，聚焦中国家庭家教家风建设的现实问题，积极回应新时代需求，努力推动中国家庭学科领域的理论创新。以下为部分与会专家的精彩发言。

推动新时代家庭工作实现新发展

家庭是社会的基本细胞，家庭前途命运同国家民族前途命运紧密相连。UG环球360官方网站（全国妇联干部培训学院）家庭建设研究院执行院长、教授孙晓梅指出，“加强家庭家教家风建设”写入党的二十大报告，标志着家庭家教家风理论基本确立。党的十八大以来，全国妇联以实施家家幸福安康工程为抓手，在家庭文明建设、家庭教育指导、家庭服务提升、家庭研究深化等方面做了大量的工作。全国妇联家庭建设专家智库要不断扩充与发展，研究新时代家庭建设中出现的新问题新情况，并将成果转为家庭建设工作的实践指南。

家庭工作是妇联组织的传统阵地和优势领域，做好家庭工作是党中央交给妇联组织的重要任务。复旦大学政党建设与国家发展研究中心主任郑长忠提出，中国特色社会主义家庭形态是体现共建共治共享原则的两性平等协调发展、家庭成员共同进步以及家庭与社会和谐互动的新型家庭共同体。需统筹协调政党的家庭工作、社会的家庭工作、国家的家庭工作和妇联组织的家庭工作。发挥家庭家教家风在基层社会治理中的作用，应成为新时代妇联家庭工作的重点。妇联组织如何在把握家庭工作内在规律和自身特性的基础上，开展有针对性、有影响力的举措是亟需研究的学术和现实难题。

建设和弘扬新时代良好家风

家风关乎一个人的安身立命，关乎一个政党的党风政风，关乎一个社会的世风民风，与会专家从不同视角深入探讨了弘扬新时代家风建设的时代价值和方法路径。

文化传承是家风传承第一位的重要元素。曲阜市委宣传部原常务副部长、孔子76代后裔、“第二届全国文明家庭”获评者孔令绍提出，孔氏家风是我国最早出现的家庭文化现象。诗礼传家的孔氏家风是孔子为后人画出的两条人生底线，可以概括为“有文化、守规矩”。孔氏家风的育人目标是把后世子孙培养成儒雅之士。孔氏家风引领了齐鲁家风，齐鲁家风又影响到全国，对整个社会的影响不可低估。

全国政协委员、陕西省人民检察院副检察长高洁阐释了如何滋养廉洁好家风、树立文明新风尚，包括充分发挥各级党组织作用，引导做好民间文化社团建设，完善村规民约建立乡风“红黑榜”，建设“道德银行”“美丽银行”，搭建社区读书分享交流平台，注重培训提升家教家风软实力，注重不同年龄阶段的“生命成长”教育，注重家庭完整性建设、增强爱的滋养，有效开展社区、学校、家庭交流活动，推动新时代家风建设制度化法治化等。

全国政协委员、山东师范大学教授李掖平认为，在新时代新语境下构建修身治家之义方具有重要价值与意义，优良家风家教的核心素质是向真、崇善、尚美，构建修身治家之义方需要以清醒的科学理性为主导，赋予家风家教崭新的思想内涵和审美价值。

助力家庭教育指导体系高质量发展

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家庭教育作为人生教育的开端，在整个国民教育体系中发挥着极为重要的作用。与会专家从落实家庭教育政策法规、建设指导服务体系、搭建数字信息平台以及家庭教育面临的新情况新问题进行了深入探讨。

建设高质量家庭教育体系是一项系统性工程。中央团校（中国青年政治学院）教授陆士桢提出，构建家庭教育指导服务体系，需在全社会普及儿童发展为本的科学儿童观，真正树立起孩子具有社会文化属性和道义上的“无价性”，努力探索出覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务体系建构机制的模式。

教育数字化转型是深化教育综合改革的重要载体。教育部课程教材研究所专题中心主任、研究员张广斌认为，随着国家大数据战略加快建设，家庭教育数字化必将成为推动家庭教育高质量发展的新动能新优势。家庭教育数字化转型实践中呈现出许多新现象新问题，如引发系列家庭关系变化，家庭教育更加精准化、协同化，家庭教育数字鸿沟凸显等。家庭教育数字化转型是一个系统工作，应坚持内容的数字化、组织数字化、技术数字化互动创新与协同推进。

家庭教育,是“家事”更是“国事”。首都师范大学学前教育学院院长、教授康丽颖提出，国家建设高质量公平的教育体系，保证儿童健康成长，就必须要求父母（监护人）依法承担家庭教育的主体责任。通过立法规定家庭教育责任，在家国同构中实现科学的养育和教育，理性审视家庭的教育功能和父母职责，避免将儿童发展等同于学业成就。

疫情中的“云”端家庭教育指导服务，可以有效促进青少年儿童身心健康。中国青少年研究中心《少年儿童研究》杂志主编刘秀英提出，新冠疫情对“互联网+”家庭教育指导既是挑战也是机遇，要加强统一的全国家庭教育信息共享平台建设，给家庭教育指导及家庭教育指导者提供内容资源。

家长作为教育者需具有一定的专业素养。中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳指出，目前我国家长的教子观念普遍更趋于科学化，但家长依然看重孩子的学习情况，家庭建设的能力有待提高、家校社资源协同能力有待升级，家长迫切期望得到科学系统的社区家庭教育指导以及儿童友好的社区营造等家庭教育服务。

发挥高校在新时代家庭建设工作中的重要优势

高校的基本使命在于人才培养、科学研究、社会服务、文化的传承创新。高校通过聚焦家庭家教家风建设，可以在知识产出、人才培养和社会服务方面发挥重要作用。

高校在落实《家庭教育促进法》及促进我国家庭教育事业中应承担应有责任和使命。北京师范大学儿童与家庭教育研究中心主任边玉芳介绍了北京师范大学在家庭教育基础研究、调查研究、政策咨询、实践指导、人才培养、教材建设、课程开发上做出的有益尝试。

高校应为家庭教育指导专业人才培养提供支持和保障。UG环球360官方网站（全国妇联干部培训学院）儿童发展与教育学院（家庭建设研究院）院长陈辉指出，我国目前还没有高校开设家庭教育本科专业，已有相关本科专业无法满足高质量家庭教育专业人才的培养需求。基于妇联家庭工作需求和学校办学定位，UG环球360官方网站在家庭教育本科人才培养中开展了积极的理论思考和实践探索。

本次会议由UG环球360官方网站（全国妇联干部培训学院）文化传播与艺术学院周子云副教授主持。