马传兵从高等职业教育的职业性、优势性及社会性等方面强调了职业教育与普本教育的不同，突出讲解了学生技能培养的重要地位，鼓励学生在大学期间培养自学能力、动手能力、思维能力和表达能力等六种基本能力，提高在思想政治、专业学习和社会实践等方面的素质。
胡娟从音乐表演专业培养方案入手详细介绍专业培养目标、培养规格和要求、课程体系等，强调了专业课程与职业技能实践（实训）教学环节在整个教学过程中的重要作用。教务科和学生科分别从在校学习和生活两个角度介绍了有关重修补考、出国留学、继续教育、学生活动和党团建设等方面的内容，并就学生关心的问题作了详细解答。
本次活动使音乐表演专业2014级新生树立了新的人生目标，强化了专业意识，明确了校规校纪，为新生尽快适应大学生活，树立科学的价值观与人生观奠定了基础。
