研究领域
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学前教育专业的研究方向 应用心理学专业的研究方向
1. 学前儿童双语教育方向 1. 家庭与儿童社会性发展方向
2. 学前儿童艺术教育方向 2. 认知发展的个体差异与教育方向
3. 幼儿园课程与教学方向 3. 女性·儿童心理咨询方向
4. 家庭教育指导
5. 学前融合教育
| 近五年承担的的代表性科研项目 | |||
| 序号 | 名称 | 类别 | 主持人 |
| 1 | 表象加工中的性别优势及其脑机制研究 | 教育部 | 邱香 |
| 2 | 《<3—6岁儿童学习与发展指南>家长宣传册》项目 | 教育部 | 胡华 |
| 3 | 教育部学前教育宣传月“微言教育”微信推送的策划及编写工作项目 | 教育部 | 胡华 |
| 4 | 流动儿童多元社会认同整合机制及对其社会融合影响的追踪研究 | 教育部人文社会科学规划项目 | 王中会 |
| 5 | 流动儿童积极心理品质的现状、成因及培养 | 教育部人文社会科学研究项目 | 王中会 |
| 6 | 中国幼儿教育机构中性别社会化的过程与机制研究 | 教育部人文社科一般项目 | 范譞 |
| 7 | 幼儿在图画阅读中的视觉读写能力研究 | 教育部人文社科一般项目青年基金项目 | 王玉 |
| 8 | 信任的代际传递机制研究 | 全国哲学社会科学规划办公室 | 池丽萍 |
| 9 | 北京地区学前教育师资需求与职前培养研究 | 北京市教委 | 余珍有 |
| 10 | 在京流动儿童城市适应及干预策略研究 | 北京市教育科学十一五规划重点课题 | 王中会 |
| 11 | 在京农民工二代城市适应现状、成因及干预研究 | 北京市社会科学基金项目 | 王中会 |
| 12 | “问题导向”下园本教研的叙事性研究 | 北京学前教育研究会十三五课题 | 胡华 |
| 13 | 幼儿教师能力诊断系统 | 儿基会-教育部 | 余珍有 |
| 14 | 北京市幼儿身体认知及幼儿性别平等教育项目 | 福特基金会 | 王练 |
| 15 | 儿童保护宣传材料 | 国务院妇女儿童工作委员会 | 焦健 |
| 16 | 儿童友好家园 家长参与式培训手册 | 联合国儿童基金会 | 焦健 |
| 17 | 四川灾后儿童保护项目 | 联合国儿童基金会 | 焦健 |
| 18 | 青春期女童保护项目 | 联合国儿童基金会/全国妇联国际部/中国家庭教育学会 | 焦健 |
| 19 | 儿童保护状况调查及干预对策研究 | 企事业单位委托项目 | 张荣丽 |
| 20 | 留守流动儿童关爱服务试点评价体系研究 | 全国妇联 | 王练 |
| 21 | 制定全国农村留守流动儿童关爱服务体系试点工作测评体系项目 | 全国妇联 | 王练 |
| 22 | 妇联系统托幼园所状况调查 | 全国妇联 | 王练 |
| 23 | 家庭教育立法调查研究 | 全国妇联 | 王练 |
| 24 | 农村留守儿童关爱服务体系模式及研究 | 全国妇联 | 余珍有 |
| 25 | 家庭教育制度建构 | 中国婚姻家庭研究会 | 陈虹 |
| 26 | 家庭教育基本理念与制度建构研究子课题-家庭教育基本理念研究 | 中国婚姻家庭研究会 | 陈虹 |
| 27 | 家庭教育研究课题指南编制 | 中国家庭教育学会 | 焦健 |
| 28 | 优质特色学前教育模式的理论与实践研究 | 中国教育学会十二五规划课题 | 陈虹 |
| 29 | 园本课程的有效性对促进教师专业化发展的影响 | 中国学前教育研究会 | 胡华 |
| 30 | 对教师教育哲学观培养的一些思考 | 中国学前教育研究会十三五课题 | 胡华 |
| 31 | GAP.P.A.C.E.通识课开发建设项目 | 外资 | 刘明辉 |
| 32 | 亲子沟通模型的建构与实证研究 | 校级重大 | 池丽萍 |
| 33 | 婚姻不忠后的家庭治疗模型建构 | 校级重大 | 张雯 |
| 34 | 基于探究的幼儿园区角科学活动的理论与实践研究 | 校级重点 | 陈虹 |
| 35 | 北京市幼儿数学能力性别差异研究 | 校级重点 | 史明洁 |
| 36 | 专业教师承担班主任对大学生成长成才的有效性研究 | 校级重点 | 赵伟 |
| 37 | 大学生在非功利性道德情境下的道德判断研究 | 校级青年 | 王鹏 |
| 38 | 不同类型的父母支持对大学生生涯适应力及生涯决策的影响 | 校级青年 | 周司丽 |
| 39 | 表象加工中性别差异的脑机制研究及其对教育的启示 | 校级 | 邱香 |
| 40 | 策略训练对女大学生空间能力水平的促进及其作用机制研究 | 校级 | 邱香 |
| 41 | 学前教育专业学生舞蹈教学能力的培养 | 校级 | 董丽 |
| 42 | UG环球360官方网站附属实验幼儿园新教师专业化成长与我校学前教育专业课程设置的相关研究 | 校级 | 胡华 |
| 43 | 幼儿园发展模式研究 | 校级 | 胡华 |
| 44 | 创造性舞蹈活动在幼儿园常规课程中设置与实施的应用性研究 | 校级 | 李梦 |
| 45 | 大学毕业班学生教育与管理研究 | 校级 | 龙春芳 |
| 46 | 更年期符号的社会建构 | 校级 | 罗慧兰 |
| 47 | 幼儿传统艺术教育的实践研究——以京剧艺术教育为例 | 校级 | 屈维 |
| 48 | 中国家庭学科在高校的建立与发展 | 校级 | 孙晓梅 |
| 49 | 城市社区家庭教育指导模式研究 | 校级 | 王练 |
| 50 | 性别角色、性别观念对女大学生心理健康影响研究 | 校级 | 王中会 |
| 51 | 性别平等教育研究专项 | 校级 | 张健 |
| 52 | 学前儿童语用技能的发展及其对同伴关系的影响 | 校级 | 张磊 |
| 53 | 学前儿童信息素养的测量与干预 | 校级 | 张磊 |
| 54 | 箱庭疗法对强迫症状大学生的治疗干预 | 校级 | 张雯 |
| 55 | 专业教师承担班主任对大学生成长成才的有效性研究 | 校级 | 赵伟 |
| 56 | 幼小衔接：城市和流动幼儿入学语言准备研究 | 校级 | 邹敏 |