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孩子数学学习力的启蒙——儿童发展与教育学院小学期实践活动之蒙台梭利数学工作坊
作者：杨毅 阅读次数：
作为儿童发展与教育学院教学实践周的一项重要活动， 学院于2018年7月12日邀请了来自北京蒙台梭利教育教育科技中心的专职讲师范娅南与2016级学前教育专业的54名同学一起在文体楼411游戏教室进行了为期一整天的蒙氏数学教具学习工作坊。
蒙台梭利是学前教育领域内一位重要的改革者，她所创造的蒙氏教法和教具因其标准化的操作过程和极强的可复制性在世界各国的幼儿园中被广泛推崇。此次工作坊中所涉及的蒙氏数学教具仅为上百种蒙氏教具中的一小部分。
回想自己的学习经历，数学对于大多数同学而言就是复杂和抽象的代名词，她们在工作坊开始之初也很难想象孩子如何能够在幼儿园期间就学会四位数的四则运算。在此次工作坊中，范老师以蒙氏数学中关于数与运算部分的教具为例，带领同学们由浅入深、由具体到抽象，按照10以内数字、100以内数字、进位及加乘减除四则运算的顺序逐一学习和了解了这些教具的使用方法及背后的幼儿数学学习特点。同学们轮流扮演幼儿使用这些教具进行“工作”，不仅感受到了这些教具在设计上的精妙之处，也感叹于蒙氏中对于秩序感的培养。更重要是的，同学们通过此次工作坊更加真切地意识到了幼儿的数学学习要经过从具体的动作性学习到抽象化理解的发展过程，这一特点要求幼儿必须要通过操作活动来学习数学。相信参与此次工作坊的同学对于今后如何在幼儿园中为幼儿组织适合的数学教育活动也能作出更加准确的判断。