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北校办【2015第16号】

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“走近北京，寓学于行”——文化引航教育之旅

活动方案

为了推进中华优秀传统文化教育，引导大一学生增强民族文化的自信自觉。北校区拟组织开展“走近北京，寓学于行”——文化引航教育之旅活动。利用北京文化场馆资源，通过组织新生参观北京的图书馆、博物馆、文化古迹等场馆，帮助新生了解、弘扬首都丰富厚重的历史文化，发现、感受美丽北京，增强爱国情怀，聚合文化凝聚力。通过参观体验活动使大一学生开阔视野，通过参观学校图书馆增加学生的阅历、丰富爱校情感和文化认同感，从而完成大学生适应性阶段的成长蜕变。

一．活动主题：走近北京，寓学于行

大学新生引航教育对学生的文化养成要由表及里，在体验式学习方法的理念指导下，将参观体验纳入2015年引航教育体系，利用北京各类文化资源为学生搭建性别意识、北京精神、艺术文化、公益实践、创业教育、体育竞技等平台，帮助学生走出第一课堂，走近社会实践，逐渐形成具体体验和认知，从而提升学生的文化底蕴与综合素质。

基于文化引航的教育理念和体验式学习方法，北校区大一年级工作组拟开展文化引航教育之旅活动，特制定具体实施方案。

二．组织建构：

1. 成立文化引航教育之旅活动小组

组长：郭春鸿  副组长：杨晓峰 

组员：大一年级工作组全体班主任

2. 成立朋辈互助小组

承办方：北校区学生会科创与实践部

联络员：各班社会实践与科技委员

组  员：2015级全体学生

三．活动内容：

    1.利用北京文化场馆资源，甄选参观、体验基地。

    2.前期培训：对大一学生进行体验式学习理论方法培训。

    3.以专业为单位组织参观体验。

    4.及时进行活动小结和交流分享。

5.认真落实活动总结报告评比。

四．工作安排：

    五．活动要求

1．认真考察、筛选参观、体验实践基地，确保可观性、教育性、示范性。

2．科学组织实施，做好前期培训，让学生明确方向、带着问题和方法进行参观，做好每次活动的图文收集，及时小结并交流感想，将感性体验提升为传统文化的认同与实践。

3．参观前要做好预案，确保学生在参观中的人身及财产安全。

 4．搞好总结评比：参与活动的学生要认真撰写参观体验报告，积极拍照记录精彩瞬间，以专业为单位开好参观体验分享会，然后进行汇报评比，最终评出优秀参观体验报告22篇，包括：一等奖2篇，二等奖5篇，三等奖8篇，优秀奖7篇。（评比条件见附件2）

附件1：《参观体验基地参考列表》（注：各专业可根据实际情况甄选、拟定参观体验基地）

附件2：《“走近北京，寓学于行”优秀参观体验报告评比方案》

北校区管理办公室